7 de noviembre de 2014

EL CURRÍCULO Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA (RIED, Vol. 16, núm. 1, 2013)

EL CURRÍCULO Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Walter Rubén Iriondo Otero, Domingo José Gallego Gil

Resumen

Los procesos de enseñanza y de aprendizaje recibieron el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), que a la vez potenciaron a la Educación a Distancia (EaD) como modalidad importante de enseñanza y aprendizaje. Las TIC, especialmente los medios digitales soportados por la informática y por las redes de ordenadores, presentan la necesidad de re-posicionar los medios en el contexto del currículo y su integración curricular en EaD. En este trabajo escogimos un marco epistémico, y con esa lente académica identificamos los aspectos que debemos tener en cuenta al elaborar currículos para EaD. Ese marco de comprensión consideró al currículo como contenido a ser desarrollado, como la planificación de las actividades educativas, y como la realidad interactiva que subyace a la experiencia educativa. Para cada una de esas tres dimensiones identificamos aspectos del currículo que, a nuestro entender, deben ser considerados en EaD.

Palabras clave
Currículo, educación a distancia, TIC, medios, tecnologías educativas.

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